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《昙花》PPT课件

《昙花》PPT课件 详细介绍:

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《昙花》PPT课件

第一部分内容:学习目标

1.学会本课8个生字,理解“茁、雅”的意思。

2.初读课文,理清文章脉络,初步把握课文大意。

3.借助图片,结合文本在初读中欣赏昙花的美,激发学生对昙花的喜爱之情。

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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昙花PPT,第二部分内容:课堂问题

核心问题:

你从文中得到什么启示?

串珠问题:

1.一读:读课文,课文的主要内容是什么?

2.二画:画出文中描写昙花的样子的句子。

3.三思:对昙花样子的描写体现了作者怎样的心情?

4.四悟:李小龙梦里的那盆昙花代表的是什么?

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昙花PPT,第三部分内容:品读释疑

品析:李小龙好像在做梦。

自己梦寐以求的事情突然出现在自己的眼前,李小龙的大脑还没有转过弯来,心理上还没有完全接受。他兴奋得就像在梦里一般。这样说把李小龙那种兴奋的心情刻画得淋漓尽致。

昙花真美呀!雪白雪白的。白得像玉,像通草,像天上的云。花心淡黄,淡得像没有颜色,淡得真雅。它一面舒展着肢体,一面吹出醉人的香气。啊呀,真香呀!香死了!

这一段是对盛开的昙花的描写。生动形象地写出了昙花的特点,写出了它的美。

认识状物

概念

状物就是描绘事物。一般来说,状物重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等。

作用

能生动形象地把事物呈现在读者面前。

运用

见“课后练习单”第二、2题。

同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!

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昙花PPT,第四部分内容:问题答疑

核心问题:

你从文中得到什么启示?

我们要努力去追求、去创造美。

串珠问题:

1.一读:读课文,课文的主要内容是什么?

课文写的是夏老人送给李小龙昙花后李小龙养昙花、盼开花、赏昙花、梦昙花的故事。

2.二画:画出文中描写昙花的样子的句子。

昙花真美呀!雪白雪白的。白得像玉,像通草,像天上的云。花心淡黄,淡得像没有颜色,淡得真雅。它一面舒展着肢体,一面吹出醉人的香气。

3.三思:对昙花样子的描写体现了作者怎样的心情?

表达了作者对昙花的喜爱之情。

4.四悟:李小龙梦里的那盆昙花代表的是什么?

梦里的那盆昙花代表的是他心目中的美好生活。

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昙花PPT,第五部分内容:课文主旨

课文通过讲述夏老人送给李小龙昙花后,李小龙养昙花、盼开花、赏昙花、梦昙花的故事,告诉我们美好生活需要我们努力去追求、创造的道理。

走近中华传统文化

【昙花的传说】

韦陀花很特别,经常选在黎明时分才绽放,相传昙花和韦陀尊者有一段哀怨缠绵的故事,所以昙花又叫韦陀花。

【有关昙花的成语】

优昙一现 昙花一现

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昙花PPT,第六部分内容:课堂小结

昙花真美呀,难怪李小龙白天,梦里心心念念想着昙花。同学们,爱美之心人皆有之,我们要和美丽、美好的事物同行,同时也要精心呵护身边的美好。

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昙花PPT,第七部分内容:当堂检测

一、看拼音,写字词。

春天来了,五yán(  )六色的鲜花从shuì(  )梦中xǐng(  )来,shū(  )展着四zhī(  ),争先恐后地绽开笑脸,散发出阵阵dàn yǎ(    )的香味。

二、我会查字典。

1.“茁”用部首查字法,应先查部首______,再查________画,读音是________。

2.“雅”用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______。“雅”在字典中的解释主要有:①合乎规范的;②高尚;不粗俗;③敬辞,用于称对方的情意、举动;④交情。在“花心淡黄,淡得像没有颜色,淡得真雅”中“雅”应选第______种解释。

三、把下面的四字词语补充完整,并按要求做题。

(  )(  )一现   欢欢(  )(  )

嫩(  )嫩(  )    目不(  )(  ) 

1.(     )比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。

2.表示注意力集中的词语是(    ),我还能写一个这样的词语(     )。

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《昙花》PPT 第一部分内容:学习目标 1.正确认读1个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字,理解昙花一现、目不转睛、舒展等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步..

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