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《生于忧患,死于安乐》PPT课件5

《生于忧患,死于安乐》PPT课件5 详细介绍:

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注意下列句子的朗读节奏:

⒈故 天 将 降 大 任 于 是 人 也

⒉空 乏 其 身,行/ 拂 乱 /其 所 为

⒊所 以 动 心 忍 性,曾 益 其 所 不 能

⒋入 则 无 法 家 拂 士,出 则 无 敌 国 外 患 者

... ... ...

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

发:起,被任用.    畎亩:农田.    举:被举用.     士:狱官.    市:市井之中.

[译文]舜是从田野中被提拔任用的,傅说从筑墙的泥水匠中被提拔举用的,胶鬲是鱼盐贩中被举用,管夷吾是从囚徒中被提拔录用的,孙叔敖是隐居海边被提拔任用的,百里奚从市上(被赎买后)提拔任用的。

从正反两方面论证人才要在困境中经受磨练的益处。阐明人处困境能激发斗志,振作有为。治国的道理也如此。国无内忧外患,易遭亡国。

第1自然段列举的六位由卑微到圣贤的人他们是谁?想一想作者这样写的作用?

[明确]这六人是:舜 、傅说、 胶鬲 、管夷吾 、孙叔敖 、百里奚 

作用:用历史事实为例,论证中心论点。 

... ... ...

总结:      

优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的健康肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,无论坎坷的道路,却能磨练人的意志,增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以说明逆境的优越性。

课后思考:

文中说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。                                              

和本文阐述的道理相似的名言警句有:

穷且益坚,不坠青云之志。

自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

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