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《滑轮及其应用》机械与人PPT课件

《滑轮及其应用》机械与人PPT课件 详细介绍:

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《滑轮及其应用》机械与人PPT课件

庄严的一刻

大家对这一现象有没有疑问?

五星红旗是向什么方向运动的?

旗手施加给五星红旗的力向什么方向?

为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢?奥妙在哪?

滑轮

主要部分是能绕轴转动的轮子

滑轮的定义:周边有槽,能绕轴转动的小轮

... ... ...

通过实验科学探究

提出问题:研究使用定,动滑轮将物体竖直向上提升过程中,用力大小、方向,移动距离与物重、物体上升距离之间的关系。

猜想与假设

制定计划设计实验

弹簧测力计测量物重和力的大小

尺子测量力移动的距离和物体移动的距离

实验结论

1,使用定滑轮不省力,不省距离,但可以改变力的方向

F拉=G 物    S绳=h物

2,使用动滑轮可以省一半的力,但浪费一倍的距离,不可以改变力的方向

F=1/2G物  F=1/2(G物+G动 )S=2h

... ... ...

滑轮组

滑轮组的特点

在不计摩擦时,所用动力是物体和动滑轮总重的n分之一,动力通过的距离s是阻力通过距离h的n倍

绳子根数(n):与动滑轮直接接触的绳子根数

判断依据:看是否直接与动滑轮相连

一条规律:

当股数n为奇数时,绳子的一端从动滑轮开始连;

当股数n为偶数时,绳子的一端从定滑轮开始连

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中考连接

(09山东淄博)如图所示,用滑轮组匀速提升物体A时,弹簧测力计的示数为_____N,如果不计滑轮重和摩擦,物体A的重力为_____N。

(09山东临沂)如图所示,用滑轮组将重为900N的物体匀速提升2m,不计摩擦和滑轮重,所施加的拉力F=_______N,绳子移动的距离S = ___ m

分析探究F与G及G动关系:

F:作用在绳子自由端的拉力  

G:被提升的物体的重力

G动:动滑轮自身的重力

... ... ...

对于滑轮组,同学们一定要理解并熟记下面的几个关系式:

⑴绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高度h之间的关系:S=____h

⑵作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重和摩擦)F= 1∕n G

⑶作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体的重力G、动滑轮重G动之间的关系(不计绳重和摩擦但考虑滑轮重)F=1∕n (G+G动)

巩固练习:

1:如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下匀速上升时,F应等于__N。(不计摩擦)

2:如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是___N。人匀速拉绳子的力是___N(动滑轮自重不计)

3:如图所示的四个滑轮组中,图__可省一半力,图__最费力,图___和图___用力大小一样。

... ... ...

练习:

1、 如图9所示中,通过定滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系是  

A.F1最大    B.F2最大

C.F3最大    D.一样大

2、图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高,用力的方向应向____(选填“上”、“下”)。如果用26牛的拉力,匀速提起50牛的物体,不计绳重和摩擦,滑轮 A重      牛。若要使物体上升2米,应将绳的自由端拉动____米。 

3、如图5所示甲、乙两个装置,已知:A 重100牛,A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛(不考虑绳与滑轮的摩擦)。要使A向右匀速滑动,拉力F甲=_____牛,F乙=_____牛 

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《滑轮及其应用》机械与人PPT课件2:

《滑轮及其应用》机械与人PPT课件2 学习目标 1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们; 2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质,并能用来解决简单的问题; 3.会根据要求使用和..

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