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《认识生物的多样性》PPT课件6

《认识生物的多样性》PPT课件6 详细介绍:

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《认识生物的多样性》PPT课件6

想一想,议一议

这是因为人工林树种单一,营养结构简单,不容易形成比较复杂的食物链和食物网,缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。

从这个例子看出,生态系统中生物种类越丰富,保持相对稳定的能力就越强。

什么叫生物的多样性

生物多样性

指地球上生物圈中所有的生物

即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境

... ... ...

生物多样性的内涵:

1、生物种类的多样性

2、基因的多样性

3、生态系统的多样性

讨论

1、在动物和植物中除上表所列出的类群外,还有哪些类群?除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?

无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。

植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。

2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高?

裸子植物约占26.7 %

哪一种相对较少?

爬行动物约占5.97 %

3、根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没被发现?

还有很多物种没被发现,据科学家的估计,

地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。

... ... ...

我国特有的珍稀动物资源

中国人民友好的使者:或者出国访问,或者定居海外,受到全世界人民的欢迎和爱戴。

全身长满金黄色的毛,在树上过着群居生活,吃花、果、竹笋、树皮等,它的毛皮极其珍贵。

体纺锤形,长1.5-2米,重100-200公斤。栖于我国长江中下游一带,洞庭湖、鄱阳湖等也有发现。有回声定位能力,对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值,近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。数量已减少,为我国一类保护动物。

生活在水边的芦苇从中或竹林地带,体外被角质鳞,尾粗大,四肢弱,善于在水中游泳,不善于在陆地上活动。现在生存的扬子鳄数量非常稀少,它是濒临灭绝的动物,国家已经把扬子鳄列为国家一级保护动物。

... ... ...

我国生物多样性特点

1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。

2、裸子植物种数居世界首位。

3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。

4、特有的和古老的物种多。

题组练习(一)

1、我国占世界首位的生物资源是( )

A、裸子植物    B、被子植物 

C、鸟类     D、爬行类

2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界( )

A、第一    B、第二   

C、第三    D、第四

... ... ...

基因的多样性

1、什么是基因?它在什么地方?

2、基因多样性的表现?

3、基因多样性与生物多样性的关系?

4、基因多样性的应用及实例?

小 结

生物种类的多样性实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈,就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。

... ... ...

生态系统的多样性

海洋生态系统

海洋中的植物绝大部分是微小的浮游生物;动物种类很多,大都能在水中游动。

湿地生态系统

是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。

草原生态系统

分布在干旱地区,这里年降水量很少,缺乏高大的植物,动植物种类比森林生态系统少。

森林生态系统

分布在较湿润的的地区,动植物种类繁多。有“绿色水库”之称。

... ... ...

巩固练习

1、生物的多样性包括(    )

①基因的多样性  ②生物种类的多样性 

③生态系统的多样性  ④动物行为的多样性 

⑤形态的多样性

A、123     B、124      C、234       D、135

2、下列关于生物多样性的叙述中,正确的(   )

A、生物的多样性就是指生物种类的多样性 

B、生物的多样性一成不变 

C、生物的多样性是人类赖以生存的资源 

D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。

3.以下内容不能表示生物多样性的是(   )。

A.生物种类的多样性  B.基因的多样性

C.生物数量的多样性  D.生态系统的多样性

4. 12.我国植物资源十分丰富,其中哪三类植物居世界第三(      )

A.藻类、苔藓和蕨类

B.苔藓、蕨类和裸子植物

C.苔藓、蕨类和种子植物  

D.藻类、苔藓和被子植物

... ... ...

资料分析:

欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后,疯狂地捕猎渡渡鸟,渡渡鸟灭绝了。之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,种子才能得以正常萌发。

1、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了____________的多样性。

2、渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了_______的多样性。

3、渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了___________多样性和________多样性的进一步丧失。

因此,保护生物多样性的根本措施是保护________,保护_________。

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