《我能行》PPT课件2
学习目标：
1.认读生字，会写“我会写”中的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
瞄准 投篮 长凳 注意
滚过去 捡起 晾在 等待
篮球 活跃 与 融到
允许 约定 注视 球筐
求之不得 传递
汗流浃背
... ... ...
与 （与其）（给与）
之 （取之）（为之）
注 (注视）（注意）
视 （注视）（电视）
球 （篮球）（打球）
跃 （活跃）（跳跃）
准 （瞄准） (准备）
允 （允许）（应允）
呆呆地坐在那 静静地躺着
呆呆地靠在那 静静地坐着
我一会儿读书，一会儿写字。
弟弟一会儿唱，一会儿跳。
... ... ...
想一想
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？
说一说
小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？
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试一试
也许你觉得我能行,只是还没有去做；
也许你觉得我能行,果然就能行；
也许你觉得我能行,可是还没有成功；
1.唱一首自己喜欢的歌
2.朗诵一篇文章
自信者的一些基本特征
1.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定 自己和欣赏他人。
2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。
3.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天尤人。
4.能够积极乐观地对待周围的事物。
自信的含义：
自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。
简单地说，就是指一个人对自己的积极感受 。
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比一比
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“√” 。
1、思维敏捷，上课积极发言
2、记忆力好，背英语单词快
3、学习成绩比较好
4、文艺方面有特长
5、在运动会中取得好成绩
6、在学科竞赛中取得好名次
7、当干部，组织能力强
8、善交往，朋友多
9、有同情心，乐于助人
10、身体健壮或身材苗条
11、作业书写认真，受到老师的表扬
12、动手能力强，积极参加课外活动
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自卑的表现
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
不敢当众表达自己的看法。
不敢主动参加班级的活动。
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
自卑的表现
1．自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。
2．把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。
3．严重者会轻生。
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对自我优缺点的认识
看到自己的优点也看到自己的缺点愉快的接受自己
夸大自己的缺点，忽视自己的优点自己瞧不起自己
夸大自己的优点，忽视自己的缺点,自视过高
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