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《隔窗看雀》PPT课件2

《隔窗看雀》PPT课件2 详细介绍:

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《隔窗看雀》PPT课件2

自主学习,完成下列要求

A、生字词

1.会写每个一类生字

2.理解重点词语

B、课文朗读

读通、读顺、读流利

C、整体感知

1.课文主要写了一件什么事?

2.给课文分段,并概括段意。

... ... ...

学习第一部分,思考:隔窗看雀,作者看到了什么?课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的?

跳跃

它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。

尾翘

除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘,……

飞行

它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了,忽然又毫无缘由地飞回来。

它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子非常可爱。

……仿佛不是飞鸟,而是一团被扔过去的东西

... ... ...

自由读课文第二部分,思考下列问题:

1、麻雀对生活是怎样的态度?

2、作者隔窗看雀,引起了哪些深深的思索?在文中画出相关句子。

3、谈一谈对“麻雀是点缀在人类生活中的活标点”这句话的理解。

思考:麻雀对生活是怎样的态度?

与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。

... ... ...

自由读第二部分,思考:作者隔窗看雀,引起了那些深深的思索?画出相关的句子。

与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。

发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,有责任感地孵蛋和育雏。

它是点缀在人类生活中的活标点。

它和人的生活最贴近,但是始终保持着距离。

它经常被人伤害,却总也不远走高飞,不放弃贴近人时的方便。

它太平凡,甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。 

... ... ...

理解:它是点缀在人类生活中的活标点。

1、自读课文第八自然段,作者分别把那麻雀比作哪些标点符号?

2、为什么要把麻雀比作“活标点”?

3、“活标点”是什么意思?

4、你怎么理解这句话。

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《隔窗看雀》PPT课件 作者介绍 当代诗人、散文家。曾获全国诗集奖和全军八一奖,1998年获首届鲁迅文学奖,系新边塞诗的代表人物。 认读生字词 跺脚 翘尾 弧线 栽下 禽类 忙碌 羞愧 平..

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