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《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件3

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件3 详细介绍:

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《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件3

想一想

教师的作用有哪些?

你会与老师交流吗?

自主学习

1、传统的师生观是什么?

2、新型的师生观是什么?

3、如何与老师更好的沟通?(如何建立新型的师生关系)

... ... ...

传统的“师生关系”:

长期以来,学生把老师看做权威,而自己更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。

亦师亦友:

老师是我们的友伴,和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。

... ... ...

我们该如何与老师沟通呢?

数学课上,坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停,弄得大家都很烦。教师再一次警告后,要求小强坐到教室最后面的一个空位上。教师不停地催促小强,小强气呼呼地坐在那里就是不动,大家预感到一场冲突就要爆发…

思考:

1、老师是怎么想的呢?

2、这场冲突会如何发展、如何解决呢?

3、每个同学解决问题的方式相同吗?结果相同吗?为什么会有不同的结果?

... ... ...

沟通的方法

1、从老师的角度看问题(角色互换)

(1)角色不同,看问题的角度不一样,就会构成矛盾、冲突和对立。

(2)从老师角度、立场看问题,就能理解老师的想法,化解师生间的冲突。

当我们被老师误解时,怎么办?

当我们被误解时,可以向老师做出解释,但解释一定要建立在真实的基础上,并且是为了更好地沟通,而不是逃避自己的责任。

2、正确对待老师的批评和表扬

(1)表扬是肯定,是鼓励,是期待; 批评是爱护,是鞭策,也是期待。

(2)被误解时,解释一定要建立在真实的基础上,为的是更好的沟通,而不是逃避责任。

3、原谅老师的错误

(1)老师不可避免地会犯错误。

(2)用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重——考虑老师的情感,不伤害老师。

... ... ...

师生交往的礼仪

1.礼貌待师     见到老师主动问好,进老师办公室敲门。

2.注意场合     在教室、办公室、球场、超市,用不同的语气与老师交谈,主题也应场合不同而不同。

3.勿失分寸     平等不意味着放肆。 

课堂检测

一、选择

1、从小学到初中,我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助,建立良好得师生关系(    )

(1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩

(3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱

A、(1)(2)  B、(2)(3)  C、(3) (4)     D、(1) (4)

2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误,老师也不例外。当老师犯了错误时,你会(    )

A、以诚恳的态度,恰当的方式提出老师的错误。

B、对老师不理不睬。

C、和同学们在背后议论。

D、公开顶撞他。

3、建立良好的师生关系的必要前提是(    )

A、 正确处理与老师之间的矛盾。 

B、视老师如权威。

C、严格的规章制度 。

D、主动沟通。

... ... ...

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