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《新文化运动》辛亥革命与民族觉醒PPT课件3

《新文化运动》辛亥革命与民族觉醒PPT课件3 详细介绍:

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《新文化运动》辛亥革命与民族觉醒PPT课件3

温故知新

1、辛亥革命的指导思想?具体内容是什么?

2、辛亥革命的进步性、局限性?

3、辛亥革命的最大功绩是什么,孙中山的最大贡献是什么?

4、二次革命出现的原因,结果?

5、袁世凯复辟帝制的时间,失败的根本原因?

6、北洋军阀分化成了哪三个派系、各系首领是谁?各控制哪些地区?

学习目标

1、知道新文化运动的时间、口号、主要阵地、内容

2、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

3、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其作品,了解他们对新文化运动的贡献   

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辛亥革命后,民主、平等、博爱等思想观念深入人心,而袁世凯复辟帝制、尊孔复古、倒行逆施。这使中国的先进的知识分子认识到我们中国多数国民…脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想,如今要巩固共和,非先将国民脑子里的所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可。

背景

①辛亥革命后,袁世凯为了维护专制和复辟帝制,下令尊孔读经,掀起封建复古逆流;

②民主共和未能实现,知识分子寻找救国新出路。

自主先学

(1)1915年9月陈独秀在____创办《____》杂志

(2)在陈独秀的指导下,___、____、____等人以《_____》杂志和_____为主要阵地,高举“____”与“____”两面大旗,发展新文化运动。

(3)新文化运动提倡____反对____;提倡___反对____;提倡____反对______;提倡_____反对_____。新文化运动的倡导者们向______发动猛烈攻击,斗争锋芒直指______思想,提出了“______”的口号

(4)新文化运动是_____在思想文化领域的延续。它给___以空前打击,动摇了___;它促进了___;为______.

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新文化运动的中心及主要阵地

运动中心:上海、北京

主要阵地:《新青年》杂志、北京大学

1917年,蔡元培任北大校长。《新青年》迁到北京出版

北京大学 

一所文理科综合性大学。前身是京师大学堂,创办于1898年,1912年改名为北京大学,严复任校长。1917年1月,蔡元培任校长,对学校进行了整顿和革新,奠定了北京大学向近代大学转变的基础。

新文化运动的主要内容

四个提倡、四个反对:

提倡科学, 反对愚昧

提倡民主, 反对专制

提倡新道德,反对旧道德

提倡新文学,反对旧文学

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想一想:“孔家店”指的是什么?

“孔家店”指的是以儒家学说为代表的传统道德、旧礼教和封建专制制度。

“打孔家店”

这种思想是不是就一定全部都是对的?

“打孔家店”目的是为了打破封建礼教,反对独裁,探索救国救民的新出路,具有进步意义。但完全否定儒学思想是片面的,对待传统文化要取其精华,去其糟粕。

提倡新文学,反对旧文学。

1917年,胡适发表《文学改良刍[chú]议》,主张用白话文代替文言文。

一曰须言之有物;二曰不摹仿古人;三曰须讲求文法;四曰不作无病之呻吟;五曰务去烂调套语…

陈独秀明确提出“文学革命”口号,改造旧文学为适宜传播民主科学的新文学。

文学革命

口号是陈独秀提出的;主张用白话文代替文言文是胡适;第一篇白话文小说是鲁迅所著。

意义:文学革命对传播新思想,繁荣文学创作与推广国民教育起到重要作用。

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如何评价新文化运动的地位与意义?

新文化运动促使人们更加迫切地追求真理、追求进步,从而为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件,也为轰轰烈烈的五四运动开拓了前进的道路。

性质  新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续,是一次空前的思想解放运动。

意义  ①新文化运动打击了专制主义和传统礼教;②促使人们追求真理与进步,探索救国救民的新出路;③为马克思主义在中国的传播创造了条件。

局限性  但它在学习西方文化和批判传统思想文化都存在绝对否定和肯定偏向。对待传统文化与外来文化都要做到“取其精华,去其糟粕”。

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基础巩固

1、新文化运动的核心内容是

A.提倡新道德

B.提倡新文学

C.提倡民主科学

D.文化平民化

2、在新文化运动中,首倡用白话文写文章的是

A.陈独秀 B.蔡元培

C.胡适  D.鲁迅

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中考演练

1、蔡元培、陈独秀和胡适三人年有长幼,但生肖都属兔。因此,后人形象地称他们为新文化运动中的“三只兔子”。关于他们在新文化运动中的活动,下列叙述正确的是(        )

A. 1915年,陈独秀在北京创办了《青年杂志》

B. 蔡元培担任北京大学校长,发起了新文化运动

C. 胡适发表《文学改良刍议》,提倡白话文

D. 陈独秀和胡适都在运动前期宣传马克思主义

2、有学者认为,中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辩”观念的突破,第二次是对“道”“器”观念的突破,第三次则是对传统文化束缚的突破。下列与“对传统文化束缚的突破”直接相关的是(      )

A. “师夷长技以制夷”  B. “实业救国”

C. “物竞天择,适者生存” D. 民主、科学

3、(2016金华)下图是某历史兴趣小组绘制的知识简图,据此推断他们学习的主题是(    )

A.新体制的创立

B.中国近代化的探索

C.工业革命的冲击

D.马克思主义的传播

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