《语文园地一》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点)
2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点)
3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)
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第二部分内容：读一读
读一读并背诵下面描绘田园风光的诗句。
篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好。
读下面的句子并体会作者要表达的情感。
1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
2.这时候，小小的天窗又是唯一的慰藉。
3.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
文学名人笔下的田园风光如诗如画，田园生活朴实、令人向往 。如果我们也能用优美的文笔把生活的景物描绘出来多好呀！这就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来积累和运用一些描绘生活的词句。
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第三部分内容：词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
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第四部分内容：理解词意
繁华：是指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
麦浪：风吹麦田，麦子像波浪般起伏的样子。
炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，
随风而逝的景象。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
鸡犬相闻：指人烟稠密。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，
连续不断的热闹情景。
大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。
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第五部分内容：词语运用
婷婷：“高楼林立、车水马龙”让我感受到城市的人口多，交通拥挤，生活节奏快。“依山傍水、鸡犬 相闻”让我仿佛看到乡村优美、古朴的自然风景，有一种世外桃源的感觉。
丁丁：“璀璨、大街小巷”让我仿佛看到了幢幢高楼的灯光美丽而璀璨，大街小巷里霓虹闪烁、欢歌劲 舞的场景，感觉到连空气中也充斥着前卫时尚的息。“肥沃、麦浪”让我仿佛看到了农村肥沃的地上，长满了小麦。微风吹来，麦浪一漾一漾的田园风光，让人的心里充满了希望。
姗姗：“繁华、高楼林立”让我仿佛看到了城市里，高 楼林立，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。“炊烟袅袅、 依山傍水”让我仿佛看到了夕阳西落，依山傍水的乡村上空炊烟袅袅，归巢的鸟儿栖息在枝头，呈现出一派自然、和谐的田园风光。
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第六部分内容：仿写句子
天边的雪山，青青的草原，洁白的羊群，绘成了一幅美丽的风景画。
高大气派的教学楼，环形的橡胶跑道，奔跑的少年，构成了靓丽的风景线。
弯弯曲曲的小河，清澈见底的河水，碧绿的树木，自由飞翔的小鸟，绘成了一幅优美的风景画。
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第七部分内容：日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月
诗词大意
暴风骤雨送走了残花败柳的暮春，转眼又是漫天风雪的冬天，朝气蓬勃的春天即将来临。
虽然已经是悬崖森立，风雪肆虐，冰天雪地的隆冬，但梅花却在俏丽的开放。
在冰雪中俏丽开放的梅花，不是为了独占春光，只是预示着春天的到来。
等到春暖花开、万紫千红的时候，它却已悄然凋谢，看到百花争艳，隐藏在花丛中的她欣慰地笑了。
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第八部分内容：课堂练习
一、把下面的词语补充完整，并完成练习。
高楼（ ）（ ） 车（ ）马（ ）
（ ）街（ ）巷 （ ）（ ）袅袅
依（ ）傍（ ） （ ）（ ）相闻
二、把下面句子补充完整。
1.桃花源内__________，人们老死不相往来。
2.大城市给人的感觉就是__________。
3.夜幕降临，城市的街道上__________、人流如织。
4.小贩的沿街叫卖声充斥着__________。
5.黄昏时分，乡村里___________，一派安静、祥和的景象。
6.这个小山村__________，坐落在一个风景秀丽的山脚下。
三、我能按要求写句子。
1.满天的星星一闪一闪的。（改写拟人句）
2.人们进入梦乡。（扩写句子）
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
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