《感悟青春》欢快的青春节拍PPT课件
不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。
我觉得他们有时太过分了，真是不尊重人！
1、该不该谈论青春期的生理变化呢？
2、拿别人的生理特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？
1、应该。对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
2、不合适。因为这是不尊重同学的行为。拿别人的生理发育特点开玩笑、起外号是极不礼貌。也许起外号的人并无恶意，只是想开开玩笑，但它却给被起绰号的人带来很多麻烦，甚至影响同学之间的团结。
3、如果别人也给我起个带有侮辱性的绰号，我的心里会是愤怒，很不舒服。
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我们要注意什么?
对于青春，我们充满了好奇。需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
请问：①、小刚所理解的"酷"是什么？你是怎样理解"酷"的？
②、小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？
③、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？
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讨论
小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？
有“成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其是
小刚是怎样理解长大的含义的？
不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往
长大的表现？真正的长大是？
真正的长大指能够逐渐摆脱依赖，能够为自己的行为负责；
能够用社会道德、规范，约束自己的言行；
能够学会保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。
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青春误读
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几点：
1.要端正态度，培养健康的交往意识；
2.要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；
3.交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
有这样一些词语：
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬
上述哪些词语能代表青春？
你还能想到哪些与青春有关的词语？
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青春是什么?
1.它是否仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿, 更意味着一种新的精神世界
2.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
3.青春是活力的像征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
决定青春的最重要的因素是什么呢？
决定青春的最重要的因素——心境。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。只要保持一颗年轻的心，美好的青春将是一棵常青树。
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“我要当中国的比尔·盖茨！”这是纪辉的愿望，但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复讲解太罗嗦……
1、纪辉的这些表现，主要是说明了
A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见
B．他的内心充满矛盾
C．长大后的少年都犯这样的错误
D．他存在心理上的疾病
2、纪辉不喜欢编程却想成为比尔·盖茨，这主要反映了他的内心存在
A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾
B.虽然感情丰富却容易失去控制的矛盾
C.虽然想象丰富却固执己见的矛盾
D.虽然富有理想却脱离现实的矛盾
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